Ny rapport fra OECD kortlægger de globale uddannelsestendenser i 2025
Den 9. september 2025 offentliggør OECD den årlige statusrapport, Education at a Glance (EAG). Rapporten udgør den mest omfattende sammenligning af uddannelsessystemer på tværs af medlemslandene og sætter i år særligt fokus på de videregående uddannelser.
Fokus på videregående uddannelser
2025-udgaven af rapporten analyserer en bred vifte af indikatorer, der belyser strukturen, finansieringen og resultaterne af uddannelsessystemerne i de deltagende lande. Årets hovedtema undersøger de videregående uddannelsers rolle i den globale økonomi og deres evne til at imødekomme fremtidens kompetencekrav.
Analysen dækker blandt andet:
- Uddannelsesniveauet i befolkningen og adgangen til de videregående uddannelser.
- Økonomiske investeringer i uddannelsessektoren pr. studerende.
- Arbejdsmarkedsrelevans og det økonomiske afkast af en gennemført uddannelse.
- Gennemførelsesrater og studietider på tværs af landegrænser.
Dansk datagrundlag og samarbejde
Rapporten baserer sig på omfattende data indberettet af de enkelte medlemslande. I Danmark koordineres denne proces af Børne- og Undervisningsministeriet (BUVM), som indsamler og validerer informationerne i samarbejde med flere centrale aktører.
| Organisation | Ansvarsområde i rapporten |
|---|---|
| OECD | Global analyse, metodik og endelig publicering |
| BUVM | National koordinering og indberetning til OECD |
| Danmarks Statistik (DST) | Levering af det statistiske grundlag og registerdata |
| UFM | Databidrag vedrørende de videregående uddannelser |
Baggrunden for udgivelsen
Education at a Glance har til formål at give beslutningstagere og uddannelsesinstitutioner et solidt sammenligningsgrundlag. Ved at opstille ensartede parametre på tværs af nationer bliver det muligt at identificere styrker og udfordringer i de nationale systemer sammenlignet med det internationale gennemsnit.
Data fra Danmark dækker hele uddannelseskæden, men de specifikke tal for 2025 vil især belyse, hvordan de danske videregående uddannelser placerer sig i forhold til investeringsniveau og kandidaternes overgang til beskæftigelse.
Opfølgning og næste skridt
Efter lanceringen af rapporten vil de nationale data blive anvendt til yderligere analyser af det danske uddannelsessystem. Resultaterne forventes at indgå i det fremadrettede arbejde med uddannelsespolitik og kvalitetssikring af de videregående uddannelser i Danmark.
Børne- og Undervisningsministeriet
Børne- og Undervisningsministeriet
Uddannelses- og Forskningsstyrelsen
Uddannelses- og Forskningsministeriet
