Search for a command to run...
Myndighed
Dato
Ressort
Eksterne links
Sagen omhandler en studerende ved et universitet, der klager over manglende eller forsinket specialpædagogisk støtte (SPS) i forbindelse med et juridisk studieforløb. Klageren, der lider af PTSD og social angst, blev tildelt støtte i form af en studiementor og en faglig støttelærer for at kompensere for en betydelig funktionsnedsættelse.
Klageren påbegyndte sin uddannelse i 2017 og blev i den forbindelse tildelt SPS-støtte. Grundet helbredsmæssige udfordringer blev forløbet afbrudt og genoptaget flere gange, senest i 2021 og 2022. I disse perioder opstod der gentagne udfordringer med at få iværksat den tildelte støtte rettidigt ved semesterstart.
En lægeerklæring fra marts 2021 anbefalede eksplicit, at klageren ikke påbegyndte studiet, før hjælpeforanstaltningerne var på plads. Klageren oplevede dog, at rekrutteringen af mentorer trak ud, og at de tildelte mentorer i flere tilfælde trak sig fra opgaven kort efter opstart eller efter få henvendelser.
| Periode | Status for støtte | Faktiske omstændigheder |
|---|---|---|
| Primo 2021 | Tildeling af 20 timer | Klager rykker gentagne gange for opstart af mentorstøtte. |
| Marts 2021 | Opstart med mentor | Mentor trækker sig efter få dage; klager står uden støtte i påsken. |
| Januar 2022 | Ny rekruttering | En potentiel mentor trækker sin ansøgning; fagstøttelærer bliver sygemeldt. |
Klageren gør gældende, at den manglende støtte ved studiestart udgør forskelsbehandling på grund af handicap. Klageren anfører, at han er blevet en "kastebold" mellem universitetet, rådgivningsvirksomheden og underleverandører, hvilket har medført stress og forhindret gennemførelse af studiet.
Universitetet (indklagede 1) anfører, at de har strakt sig vidt for at imødekomme klageren gennem dispensationer og vejledningsmøder. De henviser til, at administrationen af SPS-midler er sket efter gældende regler, men at sagsbehandlingstider hos styrelsen og rekrutteringsudfordringer kan give forsinkelser.
Rådgivningsvirksomheden (indklagede 2) påpeger, at de aktivt har forsøgt at rekruttere mentorer, men at kandidatfeltet er begrænset, og at de ansatte mentorer har valgt at stoppe efter kort tid. De mener derfor ikke at have handlet i strid med Bekendtgørelse af lov om forbud mod forskelsbehandling på arbejdsmarkedet m.v. § 3, stk. 2.
Ligebehandlingsnævnet fandt, at hverken universitetet (indklagede 1) eller rådgivningsvirksomheden (indklagede 2) havde handlet i strid med Bekendtgørelse af lov om forbud mod forskelsbehandling på arbejdsmarkedet m.v. § 1, stk. 1.
Nævnet lagde til grund, at klagerens PTSD og sociale angst udgør et handicap i forskelsbehandlingslovens forstand, da der er tale om langvarige funktionsbegrænsninger, der hindrer ham i at deltage i uddannelses- og arbejdslivet på lige vilkår med andre.
For så vidt angår indklagede 1 (universitetet), vurderede nævnet følgende:
For så vidt angår indklagede 2 (rådgivningsvirksomheden), lagde nævnet vægt på:
Da klageren ikke havde påvist faktiske omstændigheder, der gav anledning til at formode, at der var udøvet direkte eller indirekte forskelsbehandling jf. Bekendtgørelse af lov om forbud mod forskelsbehandling på arbejdsmarkedet m.v. § 7a, blev de indklagede frifundet. Klagerens krav om godtgørelse på 1.000.000 kr. blev dermed ikke imødekommet.

På ungdomsuddannelserne får flere elever særlig støtte blandt andet på grund af udfordringer knyttet til ADHD, autisme, angst og depression. Der kan være grund til at ændre rammerne, så ungdomsuddannelserne bedre kan rumme elever med særlige behov.

Sagen omhandler en mandlig kontorelev af polsk oprindelse, der i begyndelsen af 2013 startede i skolepraktik hos et uddannelsessted. Eleven var forinden stoppet på en tidligere elevplads og blev optaget i praktikforløbet under særlige omstændigheder, herunder et forsinket starttidspunkt grundet sygdom.
Klageren er diagnosticeret med ordblindhed, hvilket blev dokumenteret ved en visitationsattest fra november 2012. Attesten fastslog klagerens ret til ordblindeundervisning, digitale hjælpemidler og forlænget tid til eksamener. Herudover lider klageren af kronisk allergi (rhinit), som ifølge hans egne oplysninger medfører konstante influenzalignende symptomer, der ikke afhjælpes af medicin.
Under praktikforløbet anmodede klageren om at få tildelt en mentor, hvilket han anså som en nødvendig foranstaltning for at kunne gennemføre sin uddannelse med sine funktionsnedsættelser. Han henviste i den forbindelse til regler om passende foranstaltninger for personer med handicap.
Udarbejdet af Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering og BDO
Social- og boligministeren uddeler specialeprisen Socialviden til årets bedste speciale inden for socialområdet.
Der er betydelig uenighed mellem klageren og uddannelsesstedet om karakteren af den støtte, der blev ydet i praktikperioden. Klageren anførte, at han kun modtog korte samtaler af 5-10 minutters varighed, hvilket han ikke fandt tilstrækkeligt.
| Tema | Klagers synspunkt | Uddannelsesstedets synspunkt |
|---|---|---|
| Mentorordning | Krav på mentor som passende foranstaltning pga. handicap. | Mentorstøtte ydes via projektet "Praktikplads til Alle" baseret på visitering. |
| Støttens omfang | Utilstrækkelige samtaler på 5-10 minutter. | Massiv støtte og tæt opfølgning gennem mange samtaler. |
| Årsag til afslag | Forskelsbehandling pga. nationalitet og handicap. | Klagerens behov var for omfattende til mentorprojektet og inkluderede psykiske udfordringer. |
Uddannelsesstedet oplyste, at mentorordningen var en del af et specifikt projekt målrettet elever, der med begrænset hjælp kunne finde og fastholde en praktikplads. De vurderede, at klagerens udfordringer, som ifølge en mulighedserklæring også omfattede familiære belastninger og betydeligt sygefravær, lå ud over, hvad mentorordningen kunne håndtere. Det blev desuden anført, at klageren havde svært ved at følge undervisningen på hovedforløbet pga. sit sygdomsforløb.

Sagen omhandler en jurastuderende på bachelordelen, der klagede over et universitet for manglende hensyntagen til hendes...
Læs mere
Sagen omhandler en jurastuderende ved et dansk universitet, som er diagnosticeret med ADHD og deraf følgende depressione...
Læs mere