Høring over udkast til bekendtgørelse og tilhørende vejledning om fremme af god orden i folkeskolen (ordensbekendtgørelsen)

Styrelsen for Undervisning og Kvalitet har sendt et udkast til en revideret bekendtgørelse og vejledning om fremme af god orden i folkeskolen i høring. Ændringerne sigter mod at styrke skolernes muligheder for at håndtere udfordringer med elevers adfærd og sikre et trygt undervisningsmiljø for alle.

Hovedpunkter i ændringerne

Hensyn til udsatte elever

En central ændring er, at hensynet til elever, der er blevet udsat for grænseoverskridende adfærd, nu eksplicit nævnes i bekendtgørelsen. Dette understreger skolernes ansvar for at beskytte og støtte elever, der har været udsat for mobning eller anden uacceptabel adfærd.

Forenkling af overflytningsregler

Reglerne om overflytning af elever til andre skoler er blevet forenklet. Kommunalbestyrelsen får nu beføjelse til at beslutte om og hvorhen en elev skal flyttes, hvilket kan gøre processen mere effektiv i særligt grove tilfælde.

Tydeliggørelse af sammenhænge

Vejledningen understreger nu tydeligere sammenhængen mellem ordensbekendtgørelsen og undervisningsmiljøloven. Dette skal hjælpe skolerne med at navigere i de forskellige regelsæt og sikre en mere helhedsorienteret tilgang til elevernes trivsel.

Øget fleksibilitet i sanktioner

Begrænsningen på antallet af gange, en elev kan udelukkes fra undervisningen, er blevet fjernet. Dette giver skolerne større fleksibilitet i håndteringen af gentagne problemer med elevers adfærd.

Digital adfærd

Bekendtgørelsen præciserer nu, at alle sanktioner kan anvendes ved digital grænseoverskridende adfærd. Dette er en vigtig opdatering i lyset af den stigende betydning af sociale medier og digital kommunikation i elevernes liv.

Nye fokusområder

Vejledningen indeholder nye afsnit om muligheden for akut specialpædagogisk indsats og om SFO'ens rolle. Dette understreger vigtigheden af en helhedsorienteret tilgang til elevernes trivsel og adfærd.

Forældreansvar

Et nyt afsnit i vejledningen understreger forældrenes ansvar for elevernes adfærd i skolen. Dette inkluderer muligheden for at pålægge forældre konkrete handlepligter, såsom at deltage i møder eller hente og bringe deres børn.

Implementering og betydning

Ændringerne forventes at træde i kraft den 1. januar 2025. De giver skolerne flere værktøjer til at håndtere udfordringer med elevers adfærd og understreger vigtigheden af at beskytte elever, der udsættes for grænseoverskridende adfærd. Samtidig lægges der vægt på samarbejdet mellem skole, elever og forældre for at skabe et godt undervisningsmiljø.

Disse ændringer afspejler en anerkendelse af de komplekse udfordringer, som skolerne står over for i dag, herunder digital mobning og behovet for fleksible løsninger til at håndtere adfærdsproblemer. Ved at tydeliggøre reglerne og give skolerne flere handlemuligheder, sigter ændringerne mod at forbedre trivslen og læringsmiljøet for alle elever i den danske folkeskole.