Friskoleloven § 1a

Skolen fastsætter slutmål for de fagområder, som folkeskolens fagkreds naturligt kan opdeles i, og for folkeskolens obligatoriske emner.

Stk. 2. Skolen udarbejder undervisningsplaner for de fagområder og emner, der er nævnt i stk. 1. Undervisningsplanerne skal angive udviklingen hen mod slutmålene, beskrive, på hvilke klasse- eller alderstrin der arbejdes med de forskellige fagområder og emner, samt beskrive, hvorledes det samlede undervisningstilbud giver mulighed for alsidig personlig udvikling.

Stk. 3. Skolen fastsætter mål for undervisningen i dansk, regning/matematik, engelsk, geografi, biologi og fysik/kemi på bestemte tidspunkter i det samlede undervisningsforløb (delmål).

Stk. 4. I det omfang skolen ikke har fastsat slutmål, jf. stk. 1, og delmål, jf. stk. 3, der står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen, gælder de kompetencemål og færdigheds- og vidensområder (Fælles Mål), der er fastsat for undervisning i folkeskolen.

Stk. 5. For en nyoprettet skole skal de i stk. 1-4 nævnte krav være opfyldt senest den 1. januar i det første skoleår.

Gældende§ 1a

Retsinformation

Lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om erhvervsuddannelser og forskellige andre love (Folkeskolens kvalitetsprogram m.v.)

Dato

30. december 2024

Ministerium

Børne- og Undervisningsministeriet

Kort navn

LOV nr 1659 af 30/12/2024

Nuværende lovtekst

Konsolideret lovtekst

Nuværende lovtekst → Konsolideret lovtekst RENAMED Viewed

@@ -5,14 +5,14 @@
 Skolen udarbejder undervisningsplaner for de fagområder og emner, der er nævnt i stk. 1. Undervisningsplanerne skal angive
 udviklingen hen mod slutmålene, beskrive, på hvilke klasse- eller alderstrin der arbejdes med de forskellige fagområder og emner,
 samt beskrive, hvorledes det samlede undervisningstilbud giver mulighed for alsidig personlig udvikling.
 Stk. 3.
 Skolen fastsætter mål for undervisningen i dansk, regning/matematik, engelsk, geografi, biologi og fysik/kemi på bestemte
 tidspunkter i det samlede undervisningsforløb (delmål).
 Stk. 4.
 I det omfang skolen ikke har fastsat slutmål, jf. stk. 1, og delmål, jf. stk. 3, der står mål med, hvad der almindeligvis kræves i
-folkeskolen, gælder de kompetencemål og færdigheds- og vidensområder (Fælles Mål), der er fastsat for undervisning i folkeskolen.
 Stk. 5.
 For en nyoprettet skole skal de i stk. 1-4 nævnte krav være opfyldt senest den 1. januar i det første skoleår.

 Skolen udarbejder undervisningsplaner for de fagområder og emner, der er nævnt i stk. 1. Undervisningsplanerne skal angive
 udviklingen hen mod slutmålene, beskrive, på hvilke klasse- eller alderstrin der arbejdes med de forskellige fagområder og emner,
 samt beskrive, hvorledes det samlede undervisningstilbud giver mulighed for alsidig personlig udvikling.
 Stk. 3.
 Skolen fastsætter mål for undervisningen i dansk, regning/matematik, engelsk, geografi, biologi og fysik/kemi på bestemte
 tidspunkter i det samlede undervisningsforløb (delmål).
 Stk. 4.
 I det omfang skolen ikke har fastsat slutmål, jf. stk. 1, og delmål, jf. stk. 3, der står mål med, hvad der almindeligvis kræves i
+folkeskolen, gælder de kompetencemål (Fælles Mål), der er fastsat for undervisning i folkeskolen.
 Stk. 5.
 For en nyoprettet skole skal de i stk. 1-4 nævnte krav være opfyldt senest den 1. januar i det første skoleår.

Ændringer

Nr 1:

I § 1 a, stk. 4, udgår »og færdigheds- og vidensområder«.

Forarbejder

Til nr. 1

Friskoler og private grundskoler mv. har frihed til inden for lovens rammer at give og tilrettelægge en undervisning i overensstemmelse med skolernes egen overbevisning. Efter § 1, stk. 2, 1. pkt., i lov om friskoler og private grundskoler m.v., skal skolerne give en undervisning inden for børnehaveklasse og 1.-9. klasse, som står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen.

Det fremgår af § 1 a, stk. 1-3, i lov om friskoler og private grundskoler m.v., at skolen fastsætter slutmål for undervisningen, delmål for en række fag og udarbejder undervisningsplaner, som beskriver, hvordan skolens undervisning leder frem mod skolens slutmål og delmål. Skolens undervisningsplaner skal også beskrive, hvordan det samlede undervisningstilbud giver mulighed for alsidig personlig udvikling.

Det fremgår af bemærkningerne til bestemmelsen i lovforslag nr. L 105 af 23. februar 2005, jf. Folketingstidende 2004-05 (2. samling), tillæg A, side 1724 f, at de slutmål og delmål, som skolen fastsætter for undervisningen, skal stå mål med de slutmål og delmål, der gælder for folkeskolens undervisning. Ligeledes fremgår det, at en skoles undervisningsplaner skal dokumentere, at skolen med sin undervisning både agter at lede og vil kunne lede frem mod skolens del- og slutmål.

Det fremgår af den gældende bestemmelse i § 1 a, stk. 4, i lov om friskoler og private grundskoler m.v., at i det omfang skolen ikke har fastsat slutmål, jf. stk. 1, og delmål, jf. stk. 3, der står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen, gælder de kompetencemål og færdigheds- og vidensområder (Fælles Mål), der er fastsat for undervisning i folkeskolen.

Det betyder, at hvis en friskole eller privat grundskole mv. ikke har fastsat egne slutmål og delmål, eller hvis disse ikke står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen, så gælder folkeskolens kompetencemål og færdigheds- og vidensområder (Fælles Mål).

Det foreslås at ændre § 1 a, stk. 4, således at henvisningen til færdigheds- og vidensområder udgår af bestemmelsen. Med dette lovforslag ændres der ikke på de frie skolers adgang til selv at fastsætte egne slutmål og delmål og udarbejde egne undervisningsplaner.

Den foreslåede ændring af bestemmelsen skal ses i sammenhæng med § 1, nr. 15, hvor det foreslås at ophæve bemyndigelsen i folkeskolelovens § 10, stk. 1, 2. pkt., til, at børne- og undervisningsministeren kan fastsætte regler om inddeling i færdigheds- og vidensområder, ud fra hvilke undervisningen i de enkelte fag/emner skal tilrettelægges.

Den foreslåede ændring af folkeskolelovens § 10, stk. 1, 2. pkt., følger af ønsket om at give folkeskolerne øget frihed i forhold til de gældende Fælles Mål frem mod ikrafttrædelsen af folkeskolens fagplaner. Med lovforslaget gøres fagenes bindende færdigheds- og vidensområder vejledende, så det fremover alene vil være fagenes formål og kompetencemål, der er bindende for undervisningen i folkeskolen.

Forslaget om at ændre § 1 a, stk. 4, i lov om friskoler og private grundskoler mv. vil betyde, at henvisningen til fagenes færdigheds- og vidensområder udgår af bestemmelsen. For de skoler, der vælger ikke at fastsætte egne slutmål og delmål, jf. § 1 a, stk. 1 og 3, gælder de kompetencemål (Fælles Mål), der er fastsat for undervisningen i folkeskolen, mens fagenes færdigheds- og vidensområder alene vil være vejledende for undervisningen.

Der henvises i øvrigt til pkt. 2.1.1 i lovforslagets almindelige bemærkninger.