Bekendtgørelse om uddannelsen til underviser i dansk som andetsprog for voksne

I medfør af § 2, stk. 7, og § 18, stk. 2, i lov nr. 508 af 30. juni 1993 om åben uddannelse (erhvervsrettet voksenuddannelse) m.v. fastsættes:

Kapitel 1

Uddannelsens udbud, formål og varighed

Uddannelsen til underviser i dansk som andetsprog for voksne kan udbydes af institutioner, der er godkendt hertil af undervisningsministeren.

Formålet med uddannelsen er at kvalificere de studerende til at varetage undervisning i dansk som andetsprog for voksne udlændinge m.fl.

_Stk. 2. Det er uddannelsens mål, _

• 1. at den studerende erhverver faglige og pædagogiske forudsætninger for at varetage, begrunde og udvikle undervisning i dansk som andetsprog for voksne, herunder også alfabetiseringsundervisning, og
• 1. at den studerendes personlige udvikling fremmes gennem selvstændigt arbejde med uddannelsens indhold og gennem deltagelse i forskellige arbejds- og samarbejdsformer.

Uddannelsen er en videregående deltidsuddannelse, der udbydes som åben uddannelse.

_Stk. 2. Uddannelsen har et omfang, der svarer til et års heltidsuddannelse (et årsværk). Et årsværk er en fuldtidsstuderendes arbejde i eet år. _

_Stk. 3. Uddannelsen strækker sig normalt over 2 år svarende til 4 semestre. Uddannelsen skal være afsluttet inden for 6 år. _

_Stk. 4. Uddannelsen kan tilrettelægges som heltidsundervisning inden for en tidsramme på op til et år. _

_Stk. 5 . I uddannelsen indgår praktik med tilknyttet vejledning i et omfang af 4 uger. _

Kapitel 2

Uddannelsens adgangsforudsætninger

Adgang til uddannelsen har ansøgere, der har gennemført en læreruddannelse, hvori indgår en liniefagsuddannelse i sprog, eller en humanistisk bacheloruddannelse, hvori indgår sprog som centralt fag, eller en anden uddannelse, hvor tilsvarende forudsætninger er erhvervet.

_Stk. 2. Institutionen kan efter en konkret vurdering give adgang til uddannelsen for ansøgere med andre kvalifikationer, som skønnes at have de nødvendige forudsætninger for at kunne gennemføre uddannelsen, eventuelt efter nærmere fastsat supplering. _

Kapitel 3

Uddannelsens struktur og indhold

I uddannelsen arbejdes der med temaer, problemstillinger og handlemuligheder inden for en række studieområder.

_Stk. 2. Studieområderne er følgende: _

• 1. Sprogbeskrivelse . Området skal give de studerende redskaber til sprogbeskrivelse, således at de kan analysere, forklare og vurdere voksne udlændinges danske sprogbrug. Der indgår følgende discipliner: Grammatik og fonetik, pragmatik, sprogtypologi og sociolingvistik.
• 1. Sprogtilegnelse . Området skal give de studerende indsigt i centrale teorier og modeller om andet- og fremmedsprogstilegnelse samt sætte dem i stand til at diskutere teoriernes relevans og implikationer for undervisningen.
• 1. Kulturforståelse og interkulturel kommunikation. Området skal give de studerende indsigt i relationen mellem sprog, kultur og identitet samt redskaber til at inddrage og analysere kulturmødet og interkulturelle kommunikationssituationer.
• 1. Andetsprogspædagogik under en voksenpædagogisk synsvinkel. Området skal give de studerende indsigt i andetsprogsdidaktik og undervisningsmetoder med henblik på de særlige forhold, der gør sig gældende i forbindelse med undervisning i dansk som andetsprog for voksne.
• 1. Praktik. Området skal give de studerende praktiske forudsætninger for at planlægge, udføre og vurdere undervisning i dansk som andetsprog for voksne. Praktikken finder sted i et samarbejde med et praktiksted og under vejledning.
• 1. Projekt . Projektet, der afslutter uddannelsen, er en større skriftlig hovedopgave. Det tager sit udgangspunkt i et eller flere af den studerende valgte studieområder blandt de ovenfor nævnte 1-4 områder og den gennemførte praktik. Det skal af opgaven fremgå, hvorledes der er arbejdet med uddannelsens formål og indholdsområder.

_Stk. 3. Områderne indgår med følgende andele: _

Ved afslutning af hvert af studieområderne 1-4 afholdes en prøve, der kan være mundtlig og/eller skriftlig. De studerendes teoretiske overvejelser og praktiske erfaringer i forbindelse med praktikken indgår som en del af prøverne. Mindst 1 af prøverne skal være ekstern. 2 prøver kan lægges sammen til 1 prøve. Der gives bedømmelse efter 13-skalaen.

_Stk. 2. Projektet bedømmes ved ekstern censur og efter 13-skalaen. _

_Stk. 3. I øvrigt gælder reglerne i bekendtgørelse om eksamen ved visse videregående uddannelser under Undervisningsministeriet. _

Kapitel 5

Andre regler

Institutionen fastsætter inden for bekendtgørelsens rammer nærmere regler om uddannelsen i en studieordning.

_Stk. 2. Studieordningen skal indeholde _

• 1. regler om indholdet af og undervisningen i de enkelte områder, jf. § 5, stk. 2,
• 1. retningslinjer for praktikken og
• 1. regler om bedømmelse og prøver.

_Stk. 3 . Studieordningen kan indeholde hjemmel for institutionen til at dispensere fra regler i studieordningen, der alene er fastsat af institutionen. _

_Stk. 4. Inden en studieordning fastsættes og ved væsentlige ændringer af studieordningen, tager institutionen kontakt til aftagerrepræsentanter. Derudover indhentes der en udtalelse fra censorformandskabet. De øvrige institutioner, der udbyder uddannelse efter denne bekendtgørelse, orienteres med henblik på koordinering af uddannelsen. _

_Stk. 5. Ved udstedelse af ny studieordning og ved væsentlige ændringer i studieordningen fastsættes overgangsregler i studieordningen. _

_Stk. 6. Studieordningen og væsentlige ændringer heraf træder i kraft ved et studieårs begyndelse. _

_Stk. 7. Studieordningen og ændringer af studieordningen sendes til orientering til de øvrige institutioner, der udbyder uddannelse efter denne bekendtgørelse, til censorerne og til ministeriet. _

Institutionen kan i hvert enkelt tilfælde eller ved almindelige regler godkende, at gennemførte uddannelseselementer fra en dansk eller udenlandsk videregående uddannelsesinstitution træder i stedet for uddannelseselementer, der er omfattet af denne bekendtgørelse.

_Stk. 2. Ved godkendelse efter stk. 1 anses uddannelseselementet for gennemført, hvis det er bestået efter reglerne om den pågældende uddannelse. _

Undervisningsministeriet kan tillade fravigelse af bekendtgørelsen som led i forsøg. Samtidig fastsættes forsøgets varighed og rapporteringsform.

_Stk. 2. Undervisningsministeriet kan dispensere fra bekendtgørelsen, når det findes begrundet i usædvanlige forhold. _

Klager over institutionens afgørelser i henhold til denne bekendtgørelse indgives til institutionen af den, som afgørelsen vedrører. Institutionens afgørelse kan, når klagen vedrører retlige spørgsmål, indbringes for Undervisningsministeriet.

_Stk. 2. Fristen for indgivelsen af klage er 2 uger fra den dag, afgørelsen er meddelt den pågældende. _

Hvis ikke andet følger af denne bekendtgørelse, gælder reglerne i bekendtgørelse om åben uddannelse.

Kapitel 6

Ikrafttræden

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. august 1998.

_Stk. 2. Cirkulære af 29. februar 1988 om kursusvirksomhed for ledere og lærere ved undervisning af voksne indvandrere, afsnit II og afsnit III, bortset fra bestemmelserne om ledere, ophæves. _

_Stk. 3 . Retningslinier af januar 1988 for kursusvirksomhed for lærere ved indvandrerundervisningen og retningslinier af 15. juni 1988 for kursusvirksomhed for lærere ved alfabetiseringsundervisning for indvandrere bortfalder. _

Undervisningsministeriet, den 14. maj 1998

Margrethe Vestager

/ Gertie Lund