Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til frisør

I medfør af § 4, stk. 2, og § 38, stk. 2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 40 af 11. januar 2024, og § 4, stk. 1 og 2, og § 7, stk. 3, i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 537 af 2. maj 2022, og efter bestemmelse fra, samråd med og inddragelse af Uddannelsesudvalget for Frisører og Kosmetikere, fastsættes efter bemyndigelse i henhold til § 1, nr. 12 og 13, i bekendtgørelse nr. 828 af 10. juni 2022 om delegation til Styrelsen for Undervisning og Kvalitet af adgangen til udstedelse af bekendtgørelser:

Formål og opdeling

Erhvervsuddannelsen til frisør har som overordnet formål, at eleverne gennem skoleundervisning og oplæring opnår viden og færdigheder inden for følgende overordnede kompetenceområder:

1. Alle former for klipning, frisering, permanent, hårfarvning og fremstilling af skitser, der viser almindeligt forekommende klippe- og friseringsteknikker på både damer og herrer.

2. Tekniske, teoretiske og almene færdigheder, der giver forudsætninger for ved efter- og videreuddannelse at udbygge sine kvalifikationer.

3. Løsning af forskellige brancherelaterede problemstillinger selvstændigt og i samarbejde med andre.

4. Arbejde forsvarligt med fagets produkter, herunder "Det kemiske arbejdsmiljø - frisør".

5. Faglig engelsk, bogføring og arbejdsmarkedsforhold.

Stk. 2. Uddannelsen afsluttes med specialet frisør, niveau 4 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring.

Stk. 3. Uddannelsen kan gennemføres som eux-forløb. Uddannelsen tilrettelagt som eux-forløb omfatter alle uddannelsens kompetencemål.

Varighed

Uddannelsen varer fra 4 år og 6 måneder til 5 år og 6 måneder, jf. dog stk. 3. Uddannelsens varighed består af grundforløbets 1. og 2. del, der hver er på 20 skoleuger, og hovedforløbet.

Stk. 2. For elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for unge varer uddannelsens hovedforløb 3 år og 6 måneder. Heraf udgør skoleundervisningen 40 skoleuger fordelt på mindst otte skoleperioder.

Stk. 3. For elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv-forløb), varer uddannelsens hovedforløb 3 år og 5 måneder. Heraf udgør skoleundervisningen 35 skoleuger.

Stk. 4. Den i stk. 3 nævnte skoleundervisning opdeles i mindst syv skoleperioder for euv-forløb efter § 66 y, stk. 1, nr. 2, i lov om erhvervsuddannelser (euv2-forløb).

Stk. 5. Uanset bestemmelserne i stk. 2 og 3 varer uddannelsens hovedforløb for elever i eux-forløb 4 år og 6 måneder. Heraf udgør skoleundervisningen 80,2 skoleuger fordelt på mindst 4 skoleperioder. Alle skole- og oplæringsperioder, der ikke er afsluttende, skal have et omfang af ca. et halvt års varighed.

Kompetencer forud for optagelse til skoleundervisning i hovedforløbet

For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i hovedforløbet skal eleven opfylde betingelserne i stk. 2-6.

Stk. 2. Eleven skal have følgende kompetencer med præstationsstandarden begynderniveau:

1. Eleven kan efter instruktion i faget design integrere formernes funktionalitet og stilperioder i frisurer herunder basale vo teknikker, og herre fønbølger.

2. Eleven kan under vejledning udføre strukturbehandlinger med tilhørende diagnoseseddel.

3. Eleven kan under vejledning vælge og anvende korrekte personlige værnemidler.

4. Eleven kan efter instruktion anvende grundlæggende principper for god personlig hygiejne, salonhygiejne samt værktøjshygiejne til beskyttelse af sig selv og kunden.

5. Eleven kan under vejledning forklare, udføre og skelne mellem forskellige grundlæggende fagmetoder og deres relevans i konkrete sammenhænge ved fx friserings- og fønteknikker.

6. Eleven kan under vejledning udføre colorations behandlinger med tilhørende diagnoseseddel.

7. Eleven kan under vejledning vælge, begrunde og praktisk integrere de fire grundlæggende klippeformer i basale klipninger med anvendelse af regnetekniske hjælpemidler, med tilhørende friserings- og føntørringsteknikker.

8. Eleven kan under vejledning forklare og praktisk tegne de fire grundlæggende klippeformer med anvendelse af regnetekniske hjælpemidler.

9. Eleven kan på baggrund af viden om faget design anvende basale farveteknikker med new generation produkter.

10. Eleven kan efter instruktion anvende ergonomisk hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forbindelse med kundebehandling.

11. Eleven kan efter instruktion gengive og anvende faglige udtryk og begreber i forbindelse med det kemiske arbejdsmiljø for frisører.

12. Eleven kan efter instruktion i faget Kemisk arbejdsmiljø for frisører, håndtere kemiske produkter sikkerhedsmæssigt og miljømæssigt forsvarligt i forbindelse med kundebehandling.

13. Eleven kan efter instruktion anvende produktmanualer og procedurebeskrivelser ved anvendelse af fagets traditionelle produkter.

14. Eleven kan efter instruktion anvende basale farveteknikker til at udtrykke, understøtte eller korrigere deres designmæssige former.

Hovedforløbet har følgende kompetencemål:

1. Eleven kan foretage kundebetjening herunder, salg og service i praksis og med afsæt i fagene afsætning, bogføring og arbejdsmarkedsforhold.

2. Eleven kan overholde hygiejnekrav i salonen, herunder personlig og arbejdsmæssig hygiejne og håndteringen af kemiske produkter.

3. Eleven kan både i praksis og teori anvende de faglige teorier inden for branchen.

4. Eleven kan både i praksis og teori anvende alle former for kemiske behandlinger og håndtere kemiske produkter.

5. Eleven kan både i praksis og teori udføre herreklipning, tilskæring, maskinklipning, skægklipning, barbering mv. efter dialog med kunden.

6. Eleven kan både i praksis og teori udføre forskellige dameklipninger efter en dialog med kunden.

7. Eleven kan både i praksis og teori udføre dag- og aftenmakeup efter en dialog med kunden.

8. Eleven kan både i praksis og teori forstå og anvende Pivot Point fagterminologi på dansk og engelsk som internationalt fagsprog.

9. Eleven kan i praksis anvende innovative og designmæssige kompetencer i brancherelaterede opgaveløsninger.

10. Eleven kan udføre salg og redegøre for, hvilken betydning dette har for virksomhedens økonomi/regnskab, herunder moms, skat, løn, produktforbrug, værktøjsforbrug, øvrige omkostninger etc. med afsæt i fagene afsætning og bogføring og arbejdsmarkedsforhold.

11. Eleven kan både i praksis og teori anvende og håndtere new generation produkter.

12 Eleven har viden om parykker og kan oplyse om anvendelse af parykker i forbindelse med sygdomsforløb.

1. Eleven kan gengive forskellige påsætningsteknikker af ekstension og løse hårdele.

2. Eleven kan i praksis udføre alle former for avanceret herre- og dame frisuredesign og håndtere relevante produkter.

3. Eleven kan i praksis udføre langthårsfrisering, brude- og aftenfrisering og håndtere relevante produkter.

4. Eleven kan i praksis udføre kemiske coloration- og strukturbehandlinger og håndtere relevante produkter.

5. Eleven kan både i praksis og teori forholde sig til og kommunikere om branchens nyeste teknologier og trends.

Kriterier for skolens vurdering af, om der er grundlag for obligatorisk godskrivning på baggrund af elevens erhvervserfaring og tidligere uddannelse er fastsat i bilag 1. Godskrivning skal i øvrigt ske efter reglerne i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser.

Afsluttende prøve (svendeprøve)

Uddannelsens afsluttende prøve er en svendeprøve, der afholdes af det faglige udvalg efter afslutningen af sidste skoleperiode. Prøven er praktisk og bedømmes efter 7-trinsskalaen. Prøven skal afdække elevens opnåede kompetencer inden for uddannelsen. Det er en betingelse for at deltage i svendeprøven, at der er udstedt skolebevis.

Stk. 2. Svendeprøven består af praktiske discipliner inden for de arbejdsområder, der er knyttet til de uddannelsesspecifikke fag og specialefag, og indeholder op til ni praktiske discipliner. Antallet af discipliner offentliggøres på fagligt udvalgs hjemmeside senest 4 uger før svendeprøvens afvikling. Prøven har en varighed på op til 16 timer og afvikles over 1-2 arbejdsdage. Det faglige udvalg bestemmer, om disciplinerne skal udføres på elevens egne modeller eller på lodtrækningsmodeller. Lodtrækningsmodellerne kan være øvelseshoveder. De enkelte discipliner afvikles individuelt. Det faglige udvalg fastsætter nærmere retningslinjer for afholdelse af svendeprøven, som offentliggøres på udvalgets hjemmeside.

Stk. 3. Prøvens grundelementer er følgende:

1. Mål og krav for prøven er, at eleven ved prøven skal udføre en række praktiske discipliner med tilhørende klippetegninger og diagnosesedler. Prøven afspejler discipliner inden for arbejdsområder, der er tilknyttet de obligatoriske og bundne uddannelsesspecifikke fag.

2. Eksaminationsgrundlaget er de praktiske discipliner samt de tilhørende skabeloner til klippetegninger og diagnosesedler, som udfyldes ved prøven.

3. Bedømmelsesgrundlaget er elevens praktiske løsning af de stillede opgaver til de enkelte discipliner.

4. Bedømmelseskriterierne danner baggrund for en helhedsvurdering af målopfyldelsen i de enkelte discipliner. De nærmere bedømmelseskriterier fremgår af ”Frisørfagets bedømmelsesplan”, som findes på det faglige udvalgs hjemmeside og som er beskrevet inden for følgende generelle kriterier:

a) Opgavestørrelsen i den enkelte disciplin og elevens arbejdsrutine under udførslen af prøven.

b) I hvilket omfang eleven udfører disciplinen med håndværksmæssig kvalitet og akkuratesse samt inddrager ansigtsform, kundetyper og hårkvalitet.

c) Elevens evne til at skabe kreativitet, salgbarhed og klædelighed i frisuren.

Stk. 4. Svendeprøven bedømmes af fire skuemestre; to fra arbejdsgiverside og to fra arbejdstagerside. Det faglige udvalg udpeger skuemestrene. I forbindelse med svendeprøvedisciplinernes afvikling skal skuemestrene påse, at eleven benytter værnemidler i henhold til ”Det kemiske arbejdsmiljø frisør”.

For at der kan udstedes skolebevis, skal eleven have bestået den skriftlige multiple choice teoriprøve, som afholdes ved undervisningens afslutning, jf. skolens lokale undervisningsplan, samt grundfagene og de uddannelsesspecifikke fag i hovedforløbet.

Stk. 2. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et svendebrev til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen. På svendebrevet anføres karakteren for svendeprøven i sidste oplæringsperiode. Det faglige udvalg påtegner svendebrevet om der er tildelt udmærkelse i form af ”Bestået”, ”Antaget med ros”, ”Antaget med bronzemedalje”, ”Antaget med sølvmedalje” eller ”Antaget med guldmedalje” jf. frisørfagets bedømmelsesplan.

Afsluttende standpunktskarakterer og prøver i fag på gymnasialt niveau indgår i eux-bevis efter reglerne herom i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v. og i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser.

Ikrafttrædelse og overgangsbestemmelser

Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. august 2024.

Stk. 2. Bekendtgørelse nr. 229 af 6. marts 2023 om erhvervsuddannelsen til frisør ophæves.

Stk. 3. Bekendtgørelsen finder ikke anvendelse for elever, som er påbegyndt eller overgået til uddannelsen før bekendtgørelsens ikrafttræden. For sådanne elever finder de hidtil gældende regler i bekendtgørelse nr. 229 af 6. marts 2023 om erhvervsuddannelsen til frisør anvendelse.

Stk. 4. Elever, som nævnt i stk. 3, kan i overensstemmelse med overgangsordninger fastsat af skolen i den lokale undervisningsplan og efter aftale med den eventuelle oplæringsvirksomhed overgå til uddannelsen efter denne bekendtgørelse.

Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, den 11. marts 2024

Andreas Bosmann Ensig

Vicedirektør

/ Marianne Hallgaard Christensen

---

Bilag 1

Kriterier for godskrivning

1. Kriterier for vurdering af om eleven har 2 års relevant erhvervserfaring*), jf. § 66 y, stk. 1, i lov om erhvervsuddannelser

2. Erhvervserfaring der giver grundlag for godskrivning for alle elever