Hf-elever skal forsvare skriftlig opgave mundtligt fra 2027

Elever på hf skal fra januar 2027 til en mundtlig eksamination, når de har afleveret den større skriftlige opgave (SSO). Det er en enig gymnasieforligskreds bestående af Socialdemokratiet, Socialistisk Folkeparti, Moderaterne, Radikale Venstre, Venstre og Dansk Folkeparti blevet enige om i en ny politisk aftale. Regeringen fremsætter lovforslaget i den kommende folketingssamling.

Ændringen betyder, at de omkring 9.000 hf-elever, der årligt skriver SSO, fortsat skal aflevere opgaven med samme omfang og faglige indhold som hidtil, men herefter skal møde op til en mundtlig eksamination, hvor de skal uddybe deres arbejde, forklare deres faglige valg og redegøre for deres kendskab til emnet. Ifølge aftaleteksten fra Undervisningsministeriet skal tilføjelsen af den mundtlige dimension træde i kraft allerede i indeværende skoleår, så alle elever, der afslutter det toårige hf i sommeren 2027, skal til mundtlig eksamination i opgaven. Kursister på hf-enkeltfag skal fremover også til mundtlig eksamination af deres SSO, placeret i enten vinter- eller sommerterminen.

Fem millioner kroner årligt til skolerne

Aftalen afsætter 5 millioner kroner årligt i perioden 2027 til 2031 og 0,4 millioner kroner i 2032 til skoler med hf-udbud og hf-enkeltfag. Pengene skal ifølge aftaleteksten kompensere skolerne for de forventede merudgifter, den nye eksamensform medfører.

Del af strakspakke mod AI-snyd

Den mundtlige eksamination indgår som det første af tre initiativer i den strakspakke mod AI-snyd på gymnasierne, som undervisningsminister Magnus Heunicke præsenterede i august 2026. De to øvrige initiativer er et krav om, at alle gymnasier skal bruge monitoreringsværktøjer, der overvåger elevernes skærme under skriftlige prøver, samt en opfordring til, at eleverne i højere grad udarbejder skriftlige opgaver på skolen under kontrollerede forhold. Finansieringen til den indholdsfiltrerende firewall, som gymnasierne som supplement til skærmovervågningen opfordres til at bruge, er afsat i aftalen om mobilfri skole. Styrelsen for Undervisning og Kvalitet skal desuden opdatere vejledningen om undervisningstid og fordybelsestid.

Den nye eksamensform for SSO følger samme princip som Studieretningsprojektet (SRP) og Studieområdeprojektet (SOP) på de treårige gymnasiale uddannelser, der begge allerede har en mundtlig eksamination ud over det skriftlige produkt.

Kunstig intelligens har på kort tid forandret vores virkelighed. Det gælder også vores uddannelser. Det er vi nødt til at indrette vores undervisning, prøver og eksamener efter. Med den her aftale sikrer vi nu, at eleverne får mulighed for at vise deres faglighed, og at de kan forsvare indholdet i deres opgave, siger undervisningsminister Magnus Heunicke.

Socialdemokratiets ordfører Matilde Powers begrunder ændringen med hensynet til de elever, der selv har lavet arbejdet:

Vi skal kunne stole på de karakterer, eleverne får, og vi skal sikre, at den elev, der selv har knoklet med sin opgave, ikke bliver stillet dårligere end den, der har ladet en chatbot gøre arbejdet, siger Matilde Powers, Socialdemokratiet.

Fra Venstre lyder det, at aftalen er et opgør med en prøveform, hvor det kan være svært at afgøre, hvem der reelt har skrevet opgaven:

En eksamen skal måle det, eleven selv kan – ikke det, en chatbot kan levere, siger Anni Matthiesen, Venstre.

Dansk Folkepartis Alex Ahrendtsen efterlyser flere ændringer af eksamensformerne:

Der skal strammes gevaldigt op på eksamensformer på grund af udfordringerne med kunstig intelligens. Vi er tilfredse med, at der skal ses på alle eksamener fremover, så vi kan få flere analoge prøveformer, siger Alex Ahrendtsen, Dansk Folkeparti.

Skoleledere, lærere og elever bakker op med forbehold

Danske Gymnasier, Gymnasielærerne (GL) og Danske Gymnasieelevers Sammenslutning (DGS), der repræsenterer henholdsvis skoleledelser, lærere og elever på de gymnasiale uddannelser, kaldte allerede i august strakspakken for et vigtigt første skridt, men efterlyste samtidig flere tiltag, skriver Danske Gymnasier. Gymnasielærernes forperson Anders Frikke pegede på behovet for klar deklarering, når AI bruges i store skriftlige opgaver, og på forberedelse til mundtlige eksamener uden adgang til AI:

Vi har dog flere forslag, som vi godt kunne tænke os, at ministeren arbejdede videre med, fx klar deklarering, når der bruges AI i store skriftlige opgaver og forberedelse til mundtlige eksamener uden adgang til AI. Desuden ønsker vi os flere delprøver uden digitale hjælpemidler, siger Anders Frikke, forperson for Gymnasielærerne.

Elevernes organisation DGS lagde i sin reaktion vægt på, at mere skriftligt arbejde på skolen skal tilrettelægges, så det reelt styrker læringen:

Vi er samtidig optagede af, at den øgede skriftlighed på skolen bliver tilrettelagt på en måde, der reelt styrker elevernes læring og ikke bare flytter arbejdet fra hjemmet til skolen, siger Oscar Tønsberg Hoffmann, forperson i Danske Gymnasieelevers Sammenslutning.

Ekspertgruppe skal se på skriftligt arbejde på stx, hhx og htx

Gymnasieforligskredsen understreger i aftaleteksten, at ændringen af SSO på hf er "et første nødvendigt skridt", men at flere skridt vil være nødvendige. Parterne har derfor aftalt, at den kommende ekspertgruppe for hhx, htx og stx, der i forvejen skal se på en ny erhvervs- og professionsrettet gymnasieuddannelse, også skal forholde sig til det skriftlige arbejdes rolle og tilrettelæggelse på de treårige gymnasiale uddannelser. Forligskredsen har desuden noteret sig, at regeringen vil udarbejde en national strategi for brugen af kunstig intelligens i hele skole- og uddannelsessektoren.